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講解器在博物館教育中的作用

發表時間：2023-05-31

       青年興則國家興，青年是整個社會力量中最積極、最有生氣的力量。如果說學校教育是培育青少年的第一課堂，那么博物館可以成為很多孩子的第二課堂。
       隨著五六月國際博物館日、中國旅游日、六一兒童節等節日的到來，各地各級也推出了大批高質量兒童專題展，學校也積極開展各項研學活動，使孩子在學習中快樂，在快樂中學習，讓更多文明成果惠及青少年。近年來，各地各級博物館也重視其對青少年的教育功能，寓教于樂，努力讓博物館成為更多孩子的第二課堂，而講解器在這個“第二課堂”里發揮著重要作用。

       現在，在各地各級的博物館，成群結對的小學生已經成為一道靚麗的風景線，老師在前面拿著講解器進行講解，學生們戴著接收器聆聽著文物的故事。在這個充滿好奇又好動的年紀，戴著耳麥在離老師50米的地方也能聽清。
        “砍頭不要緊，只要主義真。殺了夏明翰，還有后來人。”在武漢革命博物館里，一名10歲左右的“紅巷苗苗”聲情并茂地講述著“赤子丹心夏明翰”的紅色故事，周圍游客無不為之感動，紛紛點贊，并報以熱烈掌聲。“紅巷苗苗”是武漢革命博物館“紅巷苗苗研學營”培養的“小小講解員”，實際上，像他們這樣的“小小講解員”在各級博物館和紅色景區正在壯大。各地各級博物館聯合中小學開展“小小講解員”活動，為青少年搭建了一個提升鍛煉自己的平臺，讓學生們學習歷史知識的同時樹立社會責任感。

       無論是“小小講解員”活動還是研學旅行，博物館都扮演了重要角色，成為孩子認識社會的第二課堂。那么，在研學旅行和講解活動中，講解器的作用也是至關重要的，讓孩子開心講解，快樂講解，游客聽得舒適是一個好的講解器需要做到的?？埔暨_無線講解器，根據人體工學設計耳掛，重量僅12克，更好保護小朋友的耳朵。
       讓孩子走進博物館，“觸摸”歷史，與文物對話，科音達伴您同行。
                                                     （部分資料參考光明網）

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